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高质量教育体系应该是高标准满足人民对教育新期盼的体系。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，这就决定了办好人民满意的教育始终是建设教育强国的落脚点。聚焦人民群众对更好教育的新要求新期待，加快建设高质量教育体系，促进发展成果更多更公平惠及全体人民，这是牢牢把握教育的民生属性的必然要求。从基本普及到优质均衡，从“幼有所育、学有所教”到“幼有优育、学有优教”，人民对美好教育和生活的需求与向往还在不断提升。我们已经建成了世界上最大规模的教育体系，但高标准回应人民群众对更加公平、更高质量的教育期待，任务仍然很繁重。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展，改善农村寄宿制学校办学条件，强化学前教育、特殊教育普惠发展，加强县域普通高中建设，增强职业教育适应性和吸引力、深化高等教育综合改革、发挥高等教育龙头作用，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系……这些重要任务摆在面前，既是压力，更是催人奋进的动力。落实各级政府教育支出责任、坚持教育投入优先保障，以教育家精神为引领强化高素质专业化教师队伍建设，围绕人民群众关心的教育难点热点问题推动综合改革……瞄准关键环节发力，才能真正让教育改革发展为民造福，不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度，助力每个人都获得人生出彩的机会。

这是一场“音乐街秀”，创新地采用开放式秀场，将时装大秀置于古镇的青石板桥与黛瓦白墙之间，模特们身着融合江南风韵的“新中式”时装亮相。一场不期而遇的雨，使“烟雨江南”的设计理念具象化呈现。

负责实施该项目的丝绸之路信息港股份有限公司总经理赵四辈说，该公司在深度挖掘甘肃本土丰富的长城历史文化资源的基础上，全方位运用信息化、参数化、数字化等方法，对长城文化遗产进行参数化数字复原。已数字化复原长城历史文化遗址8个，对甘肃松山新边索桥堡、三眼井堡、永泰龟城3处遗址进行了数字化展示。

外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升。我国经济持续回升向好的基础还不稳固，有效需求不足，社会预期偏弱，风险隐患仍然较多。部分中小企业经营困难。就业总量压力和结构性矛盾并存。安全生产的薄弱环节不容忽视。政府工作存在不足，形式主义、官僚主义现象仍较突出。一些领域腐败问题仍然多发。我们一定直面问题和挑战，尽心竭力做好工作，决不辜负人民期待和重托！

国际航空枢纽完成旅客吞吐量55404.2万人次，较上年增长168.1%；区域枢纽完成旅客吞吐量49423.3万人次，较上年增长124.9%；非枢纽机场完成旅客吞吐量21149.1万人次，较上年增长125.9%。