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3月24日，位于太行山深处邯郸武安市的河北青崖寨国家级自然保护区迎来降雨天气，随着气温骤降，海拔较高的山峦峭壁，雨凝成雪，广覆群山，美不胜收，犹如一幅幅浑然天成的水墨画，尽显大自然钟灵毓秀之美。图为3月25日，位于太行山东麓的河北省武安市西部山区春雪美景。

一是需要培育与提升消费能力。消费能力包括收入、预期、时间等要素。随着消费潜能向服务消费转型，时间要素在消费中变得更为重要。文化、旅游等具有较大潜力的精神类消费，往往是时间密集型的。应积极进行灵活休假试点，为服务消费提供时间要素。

用“科技创新之笔”勾勒“增产图景”。建设农业强国，利器在科技。春管春耕一线，各地区各部门把大面积提升粮食单产摆在更加突出位置，选育推广高产抗逆品种，集成推广合理密植、水肥一体等高产技术，更多现代农业科技成果向田野集聚。农业现代化，种子是基础。为夯实粮食安全的种业根基，国家农作物品种审定委员会审定推出了一批优质绿色水稻小麦、耐密宜机收玉米、高油高产大豆、优质短季棉品种，为粮食增产注入新动力。良种配良法，春耕更有力。秧好一半禾。工厂化育苗在全国多地推广，对稳定早稻面积、提升单产发挥着重要作用。今年农业农村部遴选发布精密播种、水肥精准调控等主推技术296项，持续推进全国粮油绿色高产高效行动，全环节、全过程挖掘粮油单产潜力。农业数字化为春耕注入新活力。大数据、物联网等新技术与农业生产深度融合，信息技术在耕种管收各环节广泛应用，大田种植信息化率达到26.4%。在“科技活水”的浇灌下，广袤的田野充满生机活力。

中国在制造业数字化转型方面与发达国家差异性表现在发展路径、侧重点不同以及对中小企业关注度不同。中国的发展路径是数字化先于自动化；侧重点在于，在发展新兴产业的同时，以两化融合为主线，推动传统产业在自动化、信息化方面的“补课”。

当前，以大数据、云计算、5G、物联网、人工智能为代表的数字化技术逐渐进入到社会发展的全领域，推动人们思维方式与行为态势的转变。树立数字化思政理念，是“大思政课”顺应数字化时代的必然要求。首先，各高校党委要高度重视。习近平总书记强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”思政课是立德树人的主要阵地，唯有与时俱进，才能发挥其重要作用。当代青年大学生作为网络原住民，对于数字化时代的发展适应度极高。各高校党委需要从顶层设计入手，构筑符合数字化时代要求的“大思政课”育人理念，发挥“1+1＞2”的功效。其次，构建数字化“大思政课”工作体系。“大思政课”是一项系统化工程，需要发挥政府、社会、学校、家庭全方位的育人资源合力，充分发挥各个环节的育人作用，切实提升思政教育的成效。因此，需要坚持系统思维，全面统筹规划，制定符合“大思政课”数字化转型的工作体系，真正实现“大思政课”全领域数字化创新发展。

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