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教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

记者注意到，今年的陕西省委一号文件把“确保粮食安全”作为“两个确保”的第一位，并放在第一部分进行重点安排。该省突出粮食安全重要性，持续提高粮食安全的保障系数。

村民杨青云在稻渔产业园工作，他刚刚从稻田里喂完饲料回来，于是便和记者聊起了他的工作，“我现在在产业园上班，平时负责喂饲料、捕捞龙虾，一年的工资有6万多元，我感到很满意。”

马慧娟介绍，这几年，党和政府加强了对传统文化的保护，社火、秦腔、眉户剧等文化形式，也通过移民搬迁，像蒲公英的种子一样散落在各地，让乡村有了活力。她认为，要重视对下一代的文化教育。“在这些孩子学业有成之后，再回到乡村的时候，将是乡村文化振兴的新的开始。”

近年来，龙南根据“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，通过强阵地、育人才、办活动等多种方式，积极探索、创新实践，推动非遗文化在传承中“活起来”。