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在平等尊重基础上进行相互交流、互学互鉴，是实现包容和融合的根本途径。人类历史正是一幅不同文明相互交流、互鉴、融合的宏伟画卷。《论语》开篇提出：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这深刻反映出中华民族热爱学习、善于交往、倡导交流的文明品格。中华文明五千多年发展史充分说明，无论是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、文化，都是在不断传播、交流、互动中得以发展进步的。

放眼全球，由于气候变化与人为破坏，珊瑚白化等现象发生的频度逐渐增加，珊瑚礁也成为最脆弱的海洋生态系统之一。王啟芳说，海洋三所正致力于培育更强环境耐受的“珊瑚宝宝”，用于野外珊瑚礁的修复，使其恢复较高的生物多样性。

中山大学、华南理工大学、复旦大学等多所高校都在培养方案中新增了“进入研究生阶段后，学生主要在强基计划所在基础学科专业进行培养，部分学生也可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会学科领域进行学科交叉培养”的表述。这说明高校在强调本研贯通培养的基础上，重视国家关键领域、人文社会学科领域的学科交叉培养，为国家重大战略储备相应的人才。

论坛聚焦高端人才培养、关键核心技术攻关、科技成果转化、产学研深度合作等，围绕空天技术、气象海洋、信息通信、无人装备、电磁防御、智能博弈、智能感知、数智空间等关键前沿领域和基础学科领域深入研讨交流。

悉尼3月21日电 (记者 顾时宏)当地时间3月21日，中共中央政治局委员、外交部长王毅在悉尼会见澳大利亚新南威尔士州州长柯民思。