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“为了容易穿上，寿衣比正常的服装会大一些，这是和正常服装最大的区别，也有宽松富裕、福泽深厚的寓意。”参与设计后，任赛男一直保持学习，“花形一般用花朵比较大的”“设计寿衣不是单件，是从里到外上四下三七件套、从衣服到鞋帽的成套设计”……

1966年，洪代彬转业到重庆朝阳中学工作，此后的22年，他将全部精力投入到教学工作中。离休后，他加入了重庆市黄埔军校同学会。2011年，洪代彬随子女到北京养老。

1951年，为了实现和平解放，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》(简称《十七条协议》)。其中，第十一条规定：“有关西藏的各项改革事宜，中央不加强迫。西藏地方政府应自动进行改革，人民提出改革要求时，得采取与西藏领导人员协商的方法解决之。”《十七条协议》还明确规定，依据西藏的实际情况，逐步发展西藏民族的语言、文字和学校教育，逐步发展西藏的农牧工商业，改善人民生活。

近年来，检察机关通过人才交流培训、对口帮扶、强化案例指导等方式，不断提升知识产权检察综合履职能力水平。最高检建立知识产权检察办案联系点制度，在全国检察机关设立80个基层办案联系点，制定管理办法，畅通上下沟通交流渠道，提高知识产权检察办案质效。每年组织多期知识产权检察综合履职专题培训班，共编发《知识产权检察工作情况》28期，交流各地经验做法。深化业务援藏援疆工作，通过落实业务巡讲、案例指导、对口帮扶等制度，为中西部地区培养知识产权检察办案人才。组建全国知识产权检察人才库，首批90名成员入选，多地检察机关也建立本地知识产权检察人才库，充分发挥业务骨干在案件办理、业务交流、实务调研、理论研究等方面的示范引领作用。加强以案释法和案例指导，先后围绕知识产权检察综合保护等主题发布指导性案例2批9件，围绕服务保障创新驱动发展、依法惩治侵犯著作权犯罪等主题发布典型案例6批50件。最高检指导北京、天津、湖北等地检察机关建立健全技术调查官、特邀检察官助理等辅助办案制度，完善技术事实查明机制。

今年6月，蔡小雄克服严重高原反应，带着募集到的资金，奔波数千公里，开启了教育帮扶行动。“原本一些家长想把孩子送到城区去上学，现在浙江的老师来了，大家都充满了期待。”一名当地学校的老师说。