如何调教老公变狗奴

　　建校20年来，匈中双语学校生源结构从以招收华裔子女为主，发展成面向所有族群招生。2017年，该校与首都师范大学、首都师范大学附属中学合作建立匈中双语学校孔子课堂。如今，学校有12个年级20个班，在校学生530余名。匈中双语学校孔子课堂中方负责人王悦告诉中新社记者，兄弟姐妹都就读于匈中双语学校的情况并不鲜见，多丽娜(Inges Dorina)、丹丽娜(Inges Denissza)便是其中一对。

　　“你好！”跨国视频电话一接通，这对姐妹便用流利的中文与中新社记者寒暄，进而分享自己的近况：姐姐多丽娜是匈中双语学校12年级的学生，至今已经学习中文12年；就读于同校8年级的妹妹丹丽娜受姐姐影响，早在幼儿园便已开启中文学习之路。

　　忆及初学感受，姐妹俩形容汉语的4个声调“像唱歌一样好听”，汉字则“像画画一样”。入学后，二人展露语言天赋，因此进入中文“母语班”，与当地华裔学生同堂学习，深入感受这门东方语言的独特韵味。2021年，多丽娜在第十四届“汉语桥”世界中学生中文比赛中获二等奖；次年，丹丽娜荣获第二届“汉语桥”世界小学生中文秀欧洲冠军。

　　“我在学习中意识到中文是宝藏。我会用这个语言打开很多新的‘门’。”对于多丽娜来说，中国茶便是其中一扇“门”。在汉语桥比赛中，她将中国茶艺作为才艺展示，所需要的静心、讲究“火候”，时间、手法、水温缺一不可。在众多品种中，她最爱喝绿茶，“我喜欢它先苦后甜的味道”。

　　这扇“门”不仅能触达丰富多彩的中华文化，也通向人心。

　　丹丽娜说，自己和中文“母语班”的同桌张雯萱既是好朋友，也是彼此的“小老师”，一人教匈语、一人教汉语，“我们互相帮助”。多丽娜认为，熟练掌握中文更易于拉近与中国朋友之间的距离，“我发现我能自信地使用中文以后交朋友更容易了”。

　　“看到匈牙利的孩子从不会用，到学会用中文表达、与中国孩子交流沟通，甚至能辅导其他小朋友学中文，我觉得特别有成就感。”王悦感慨，在匈中双语学校教授中文十余年，自己见证了学校不断扩大招生规模、提升办学质量，更感受到当地社会学中文的浓厚兴趣和高涨热情。

　　“不只是在校的500多名学生，还有他们背后的500多个家庭，甚至更多人，都对中文感兴趣、对中国友好，发展就会越来越好。”王悦说，有的父母因为自身是中文爱好者而把孩子送来，有的则受孩子影响也开始学中文，形成一种双向流动的良性循环。