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高质量教育体系应该是高标准满足人民对教育新期盼的体系。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，这就决定了办好人民满意的教育始终是建设教育强国的落脚点。聚焦人民群众对更好教育的新要求新期待，加快建设高质量教育体系，促进发展成果更多更公平惠及全体人民，这是牢牢把握教育的民生属性的必然要求。从基本普及到优质均衡，从“幼有所育、学有所教”到“幼有优育、学有优教”，人民对美好教育和生活的需求与向往还在不断提升。我们已经建成了世界上最大规模的教育体系，但高标准回应人民群众对更加公平、更高质量的教育期待，任务仍然很繁重。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展，改善农村寄宿制学校办学条件，强化学前教育、特殊教育普惠发展，加强县域普通高中建设，增强职业教育适应性和吸引力、深化高等教育综合改革、发挥高等教育龙头作用，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系……这些重要任务摆在面前，既是压力，更是催人奋进的动力。落实各级政府教育支出责任、坚持教育投入优先保障，以教育家精神为引领强化高素质专业化教师队伍建设，围绕人民群众关心的教育难点热点问题推动综合改革……瞄准关键环节发力，才能真正让教育改革发展为民造福，不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度，助力每个人都获得人生出彩的机会。

澜沧县博物馆副研究员熊登奎指出，这样一种“垂直海拔土地利用”的方式让森林得到利用、茶林得到保护、村寨得以延续，彰显了先民遵循自然、保护古茶林的智慧。

将以人民为中心的创作导向贯穿始终，《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》等文件密集出台，广大文艺工作者深入生活、扎根人民，倾情创作文质兼美的人民史诗。

这一研究成果近日由广西师范大学、广西壮族自治区环境保护科学研究院、柳州市渔业技术推广站等研究人员发表于国际学术期刊《ZooKeys》上。

本报讯（记者 孙莹）广东游客邓先生一家三口来北京旅游，怀孕的妻子突感身体不适，情急之下向在国家大剧院附近执勤的西长安街派出所民警求助。民警驾驶应急处突车不到十分钟就把孕妇送到医院就诊。