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潍坊市安丘市则顺应市民对美好居住环境与宜居生活的追求，以建设“现代化公园城市”为目标，结合生态、文化、体育等主题，打造城市“公园+N”新样板。

4月26日，第24个世界知识产权日，番茄小说发布了2023年反盗版治理公告。公告显示，番茄小说全年共上线反盗版策略超过1000条，成功拦截非法攻击高达1.1亿次，并识别出超过100万个爬虫账号。

北京2月23日电 2024年对台工作会议22日至23日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席并讲话。他表示，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，坚决贯彻落实新时代党解决台湾问题的总体方略和党中央对台工作决策部署，坚定不移推进祖国统一大业。

3日，在上海南港码头3号泊位上，中国籍“长达隆”号滚装船装载着600多辆汽车驶离码头。在同一泊位，马绍尔籍“卡普”号滚装船接续进港，在港期间将卸下1600多辆进口汽车。在上海南港码头，国际航行船舶接续进港、多船同靠，码头连续装卸作业的景象渐成常态，高效的生产作业效率和顺畅的口岸通关环境吸引越来越多的国际航行船舶。

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。