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时间:2024-05-06 00:55:00 作者:【追光的你】习言道|青年的这三件事,习近平牵挂在心 浏览量:54694

  “广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”

  在五四青年节到来之际,习近平总书记向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。

  一直以来,习近平很喜欢同青年交朋友,倾听青年心声,为青年办实事,激励青年奋进,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

  对于青年的这些事,习近平牵挂在心。

  青年之关切

  每一代青年都有自己的际遇和机缘,面对不同年龄段的青年,习近平总会关心他们“成长的烦恼”。

  在河北正定工作时,习近平多次到留村乒乓球体校调研。每次调研时,他都会说:“有什么事儿?我给你办办。”

  有一次,习近平了解到体校青年教练王素梅工作出色负责,带出了入选国家队的学生,但是工资待遇很低。那天上午11点多,习近平带着相关材料离开留村,下午3点,县人事局就通知体校,给王素梅涨了一级工资。批文上写的第一句话就是“为了鼓励青年努力学习”。

  在福建工作时,他为青年外来务工人员解决子女上学难题;在浙江工作期间,他明确指示“不能让一个贫困家庭的孩子因贫失学,也不能让一个贫困大学生失学”;在中国科技大学考察时,他关心学生“一个人来合肥上大学爸妈放心吗”……

  “当代青年遇到了很多我们过去从未遇到过的困难”“在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下”,习近平理解青年之关切,支持青年发展,身体力行,一如既往。

  青年之选择

  2021年7月,习近平到西藏考察调研,在“桃花村”嘎拉村见到一名从广东招录来的大学生村官。这个潮汕女孩放弃白领工作,揣着情怀奔赴西藏。

  “路子是对的,这个地方需要有文化、有见识的青年人。”习近平赞叹道。

  青年人该往哪里走、如何做选择,习近平有着深远的思考。要立志,还要把志向落到实处。

  在给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信中,他勉励道,好儿女志在四方,有志者奋斗无悔。在对中国农业大学科技小院的学生回信时,习近平表示,青年人就要“自找苦吃”。

  “禾苗在地里墩一墩,才能吃土更深、扎根更实,在风雨中抗倒伏、立得住。年轻人在基层墩一墩,把基础搞扎实了,后面的路才能走得更稳更远。”

  习近平多次号召广大青年知行合一,希望他们“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏”。殷殷寄语,饱含期望。

  青年之理想

  “这只中国龙啊要有骨干、要撑得住,她才能够更高地腾飞。”“没有理想信念,就会导致精神上‘缺钙’。”习近平多次强调,青年之于国家和民族、理想信念之于青年的重要意义。

  对于青年来说,要在关键时刻冲得上、撑得住,坚守精神坐标尤为重要。

  2014年五四青年节,习近平到北京大学同师生座谈时,讲起自己年轻的时候也面临出国、工作的选择,但最终“想做点儿事”的想法让他选择留在了国内,要为国家和人民做事,“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生”。

  “人生的扣子从一开始就要扣好”“使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱”“把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中”……

  未来属于青年,青年创造未来。

  |出品人:陈陆军

  |总监制:张明新

  |总策划:俞岚

  |策划:吴庆才

  |统筹:马学玲 阚枫

  |执笔:袁秀月

  |校对:宋宇晟

  |视觉:徐洋

  |中国新闻网“习言道”工作室出品

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答:校外培训行政处罚涉及多方权益,教育部及有关部门十分重视,坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法,着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队,认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案,通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究,为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容,组织开展立法调研,调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研,“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例,梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定,坚持问题导向,针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题,明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序,起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程,做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见,征求了有关专家学者意见。通过教育部官网,面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会,面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议,力求《办法》科学完备管用。

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