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时间是杉本博司艺术的主题，他似乎总在变化的世界里，寻找一些不变和永恒。他曾用7年时间申请到日本京都三十三间堂的拍摄许可，用摄影重现了12世纪镀金木雕佛像初建时的样子。他也总称自己为“宋朝摄影师”，因为被13世纪中国那个意境深远的独特美学世界吸引。

一番调解，劝得姐弟俩回了头。“于情于理于法，我都应承担起这份责任。”李女士的弟弟现场表态。李女士也长舒一口气，表示要为弟弟提供力所能及的帮助。

稳中求进工作总基调，是我们党治国理政的重要原则，也是做好经济工作的方法论。2023年底召开的中央经济工作会议明确提出2024年经济工作的总体要求和政策取向，强调“要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，为做好2024年经济工作提供了行动指南。面对国际国内环境发生的深刻复杂变化，只有稳住大方向、稳住方针政策、稳住战略部署，在守住根基、稳住阵脚的基础上积极进取，该立的积极主动立起来，该破的在立的基础上坚决破，才能不断巩固和增强经济回升向好态势。

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。

蔡冠深说，就香港而言，当前发展环境下，不应囿于传统的金融、航运等领域，而要寻找新的发展突破口，而创新科技与数字经济正是突破口之一。