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西藏教育事业的发展不仅提高了当地各族人民的文化素质，也为西藏的经济社会发展和文明进步提供了强有力的人才支持，成就是巨大的。

随着信息社会和知识经济的纵深发展，科技生产力快速发展变迁。当前，中华民族伟大复兴进入关键时期，世界迎来百年未有之大变局，这为科教兴国战略的实施带来前所未有的机遇和挑战，同时也呼唤着宏大且独特的实践创新。改革开放以来，尤其是党的十八大以来，我国科技实力得到了质的提升，科技创新取得新的历史性成就，其根本原因就在于党的坚强领导，在于中国特色社会主义制度的优越性，在于科技体制改革的不断深入和完善，真正体现了“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”，突出彰显了人才在先进生产力中的主体地位。这成为深入推进科教兴国战略的重要前提。

“近20年，我们的传统文化教学已发生很大的变化。”潘鲁生说，“90后、00后愿意穿着传统服饰出游，是因为他们觉得我的文化身份与汉服有关，穿上就是一种时尚”。潘鲁生认为，这种文化倡导是自发的而非强制的，是传统文化的回归。