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“海安和最近两年各地政策操作相似，进一步说明‘以旧换新’的操作越来越成为今年主流的政策工具，从过去的试点性质、自发性质逐渐转变为有系统谋划、覆盖面广的政策。”易居研究院研究总监严跃进表示。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

激发毕业生就业内生动力。应强化政府主导作用，协同财政、产业、区域、高校等政策导向，着重发挥政策性岗位的吸纳作用，营造全社会关心、支持高校毕业生就业的良好氛围，增强他们就业创业的“精气神”。同时，高校应围绕国家导向深入开展毕业生成才观、职业观、就业观教育，将职业规划教育、就业创业指导纳入“三全育人”体系，将诚信、感恩和励志教育纳入毕业生就业帮扶全过程。在专业课教学和实习实践中强化就业教育引导，帮助毕业生塑造正确的就业观念，增强他们的社会责任感和使命感，以及就业创业的积极性和主动性。此外，毕业生应主动适应国家经济建设与社会发展需要，破除“等、靠、要”的消极就业观念，理性分析就业环境与自己的能力、个性，及时调整就业期望，确定适合的就业方向与目标，不断学习新的知识与技能，努力提高自身素质，发挥个人价值，实现人生理想。

王可然：无论是《雷雨》还是《悲惨世界》都不仅仅是一个中国故事或者法国故事。它们代表了全人类的悲悯、全人类的困惑。当看到主教把烛台给到冉阿让时，所有人都会看到人性的博大，这不分地域和民族。

此次到中国访问，西米纳总统第一站就来到广东，挖掘相关领域合作新机遇，表达了在海洋渔业、基础设施等领域与广东进一步加强合作的意愿。