sm女王之午夜

钱晓晨：诉讼是社会矛盾纠纷的末端反映，诉讼案件增多也折射出立法、执法、司法、普法等方面存在一些薄弱环节和短板弱项，一些矛盾纠纷没有及时预防化解在基层、调解在行业内部，非诉讼解纷方式未能有效发挥第一道防线作用，使得矛盾纠纷大量涌入法院，形成诉讼案件。

三是纠纷调解专业性、权威性、便利性不断增强。会同最高人民法院评选发布知识产权纠纷多元调解典型经验做法和案例，加强经验示范和专业指导。充分发挥国家级知识产权保护中心和快速维权中心专业优势，今年第一季度参与调解知识产权纠纷1万件，占比达40%，成为化解知识产权领域矛盾纠纷的重要力量。各地充分发挥线上平台作用，集聚调解资源，开展调解工作。比如，北京上线纠纷处理“一点通”服务系统，河北依托“冀时调”、浙江通过“浙江解纷码”等在线平台开展知识产权纠纷调解。调查显示，当事人认为知识产权纠纷调解的程序更加规范，服务更加便利，纠纷解决满意度显著提升。

瑞士《金融与经济报》驻华记者王乐廷从上海赶来，第一次现场报道中国全国两会。“在会场，我看到很多远道而来的同行。”他说，这是一次令他收获颇丰的采访经历。“通过这次采访，我们能近距离观察中国政治制度运行，获取一手、鲜活的材料，这极具价值。”

山西工程科技职业大学党委书记张主社表示，多年来，该校始终将自身发展与晋中经济社会发展紧密绑定，对接晋中“5+3”重点产业链、专业镇发展规划，与晋中100余家企事业单位建立良好的校企合作关系，在“职普融通、产教融合、科教融汇”方面持续发力，政府和学校“双向奔赴”，开启合作共赢“加速度”。

启智润心、因材施教的育人智慧。教育既要培根铸魂，也要启智润心。青年学生朝气蓬勃，正处于形成世界观、人生观、价值观的关键阶段，尤其需要教师悉心引导和精心栽培。教师既需了解学生的思维特点、学习习惯、成长规律，又应尊重学生个体差异，让每个学生都找到自己奔跑的赛道，赢得人生出彩的机会。全国优秀教师黄大年对学生采用一对一、点对点的个性化培养模式，充分考虑学生兴趣爱好，发掘学生研究潜力，引导学生走适合自己的研究道路，展示出因材施教的育人智慧。