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“青壮年是农村家庭的主要劳动力和重要收入来源，帮助他们找到工作，是守住守牢不发生规模性返贫底线的关键。”重庆市乡村振兴局相关负责人介绍，为保障提升这部分人的就业质量，市级相关部门联合举办专题培训班，以脱贫群众和就业市场需求为导向，不断加大培训力度，针对性制定培训计划，着力提升技能培训的精准度、实效性，由职教帮扶延伸到就业帮扶。帮助群众掌握过硬技能后，市级相关部门又为其提供交通补助和一次性求职创业补贴等福利政策，并对返岗人员进行组织化的专车专列输送。

在2018年的全国生态环境保护大会上，习近平总书记指出，用最严格制度最严密法治保护生态环境。保护生态环境必须依靠制度、依靠法治。

元代以来，历代中央政府都较为重视佛教，在政治上大力扶持，经济上给予优厚政策，使译经成了政府行为。这些优待确保了《大藏经》的翻译与传播。明清时期，《大藏经》多种版本的刻印和编目同样受到中央政府、地方政府的支持与关注，使得《大藏经》的翻译与传播得到了更大规模的发展。明代永乐、万历和清代康熙、乾隆时期分别在南京和北京刊刻了永乐版、万历版、康熙版、乾隆版《大藏经》。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上首次提出“总体国家安全观”，明确指出要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。