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时间:2024-04-29 23:28:01 作者:大力弘扬教育家精神|陈骞:俯首深耕思政课 培根铸魂育英才 浏览量:18496

  陈骞,山东省淄博第五中学高级教师。曾获国家领军人才教学名师、全国五一劳动奖章、全国模范教师、山东省教书育人楷模等荣誉称号。

  他以身示范,勤勉精进,主动申请担任两个班的班主任,在思政课教学一线深耕二十余年,并常年积极主动参与送教助教活动,以“关爱、尊重、帮助每一位学生”为准则,用高尚的人格和渊博的学识影响着学生的精神世界。他乐于奉献,坚持实施有温度的教育,始终把学生当成自己的孩子,组织成立了“勉致志愿者团队”,增强学生服务社会意识,对家庭困难等特殊学生,给予精神鼓励和物质帮助,组织参与各类志愿活动,累计捐款捐物价值数万元。

  陈骞说,天下难事,必作于易,天下大事,必作于细,大思政课要尤其关注那些细微的事情,比如学生的情绪状态,通过对话真正了解每个学生,深刻把握学情,这样才能做到因材施教,将思政课的魅力发挥到极致,我也一直都在以此为准则去教书育人。(人民网)

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答:执法监督是推进依法行政的关键环节,是校外培训执法取得实效的重要保障。《办法》第三十八条至第四十一条建立了执法监督机制,压紧压实执法责任,着力提升校外培训执法效能。一是建立挂牌督办机制。明确规定对于重大违法案件,上级校外培训主管部门可以挂牌督办,提出办理要求,督促下级部门限期办理。二是建立公开通报机制。明确规定具有一定社会影响的校外培训行政处罚决定,应当将案情和处理结果向社会公开通报,形成警示震慑,同时接受社会监督。三是建立统计报告机制。明确规定校外培训主管部门应当建立违法案件统计报告制度,定期将本行政区域内的校外培训违法形势分析、案件发生情况、查处情况等逐级上报。四是建立责任追究机制。具体规定了校外培训主管部门实施校外培训行政处罚中需追究责任的4种情形,对滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守等行为,依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分。力求通过执法监督机制,督促执法部门依法查处校外培训违法行为,久久为功推进“双减”政策落地见效,守护孩子快乐童年。

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