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“置身于玫瑰花海中非常浪漫，玫瑰花香扑鼻，让人陶醉其中，是个赏花的好去处。下次我还会带朋友一起来。”来自广东省的游客李女士表示，进入五彩斑斓的玫瑰园，令她心旷神怡，心情愉悦。

王维毅说，其实兴隆镇也有延长肉牛产业发展链条的规划，为此还用近100只羊开展了一次屠宰和精分割试验。今年，打算盘活镇里一处靠近566国道的废弃养殖场。同时，继续优化单家集活畜交易市场，硬化场地路面、扩建交易大棚面积，逐步精准对接生鲜牛肉销售市场。“今后要延伸生鲜牛肉精深加工产业链条，肯定还需要更多高技能青年人才。”

全面贯彻新时代党的治藏方略，需要各族人民坚定信心，团结奋斗，振奋精气神，汇聚正能量。西藏大力弘扬社会主义主流价值，积极传承和保护民族优秀传统文化，大力推进公共文化服务体系建设，繁荣文化事业，发展文化产业，使社会主义核心价值观真正深入人心，更好满足各族群众精神文化生活新期盼。

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。

崇州市是全国林业改革发展综合试点区，近年来持续探索构建“林地股份合作社+林业职业经理人+林业综合服务”三位一体的“林业共营制”。几年前，谢娇通过公开竞聘，成为道明镇红旗村季崧林地股份合作社的林业职业经理人。