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了解西藏寄宿学校教育，应在中国教育政策背景下。20世纪80年代中期以前，中国农村学校的布局是以“村有小学、乡镇有初中”的原则为主。我曾采访过一些牧民，了解他们当时在牧区被乡村小学或乡镇初中聘任为代课老师的经历。那曲嘉黎县一位访谈人告诉我：她自己的学校教育程度是小学三年级，但因为小学老师短缺曾经受聘当过很多年的小学教师。这意味着当时西藏的村级教师十分短缺，与中国其它地方一样。到了20世纪80年代中期及以后的数年里，中国对农村中小学进行了大规模调整，各级地方政府将村级小学撤出，并入许多县级初中，西藏也不例外。

针对第二个问题，广西壮族自治区医疗保障局党组书记、局长庞军介绍：“我们成立工作专班，动态监测和分析异地就医资金使用情况，配合卫生健康委加快推进分级诊疗制度和紧密型医共体建设，确保常见病、多发病能够就地治疗。同时，我们加大医保基金监管力度，会同人民检察、公安、财政等部门开展医保领域欺诈骗保专项整治，建立飞行检查、抽查复查、倒查追责工作制度，完善异地就医协同监管制度和跨区域工作机制，着力打击假病情、假病人、假票据等欺诈骗保以及过度诊疗、诱导住院等违法违规行为。”

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韩良忆补充道，大陆北方地区多称米制点心为“糕”，大陆迁台的老一辈也会称“粿”为“糕”，但台湾的年轻一代大多混称。“在我家里，我们习惯在讲普通话时说‘糕’，跟外婆说闽南语就会称‘粿’”。