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谢锋说，全国两会刚刚胜利闭幕，我同5000多名代表委员齐聚北京、共赴“春天的盛会”。透过“两会之窗”，世界感受到中国高质量发展的澎湃春潮，期待分享中国式现代化的巨大红利，普遍认为拥抱中国就是拥抱机遇、投资中国就是投资未来。

教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

宁团辉认为，密联邦等太平洋岛国曾长期遭受殖民统治，由于自身国力和地理位置等原因，在国际舞台上影响力有限。“正因如此，太平洋岛国对于平等外交有着天然诉求。”

而让机器人从图纸走到现实，还需要工程师和工厂反复磨合、拼装测试。在周剑看来，国内在人形机器人算法研究和开发方面与国际先进水平存在差距，一些高端传感器还相对薄弱，但国内核心零部件供应链中，伺服电机、控制系统及减速器等部分零部件已经具备一定国际竞争力。“核心零部件实现国产化只是时间问题。”

在座谈会上，院士们结合自身成长及科研经历，与学生们亲切交流，为他们答疑解惑，并勉励学生学好基础学科，在求学之路上脚踏实地，将来为祖国做贡献。