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据了解，来自发展中国家科学院、地球观测组织、国际科学理事会数据委员会、联合国经济与社会事务部、联合国粮农组织、联合国人居署、联合国环境规划署、联合国防治荒漠化公约、联合国可持续发展目标技术促进机制10人组、SDG中心及中国21世纪议程管理中心等国际组织、联合国机构以及中外专家学者代表，共同参加可持续发展与数字技术应用示范论坛，共商数字技术助力实现可持续发展目标大计。(完)

在加大基础设施建设、努力提高人民生活水平的同时，按照《十七条协议》的规定，进藏部队和干部紧密团结西藏各族人民群众，通过开办学校、促进教育、建立团体、举办活动、加强宣传等方式，积极推进各种文化事业。从1951年3月创办昌都小学，到1956年9月成立拉萨中学，再到1958年9月建成西藏公学，西藏现代教育从无到有，逐步发展。截至1957年，西藏全区有公办小学98所，在校生6360人；公办中学1所，在校生700人。与此同时，新西藏的文化事业也全面起步。1953年10月1日，拉萨有线广播站正式成立。1956年4月22日，《西藏日报》藏、汉两种文版创刊……民智已开，大众觉醒，改革成为西藏广大民众最迫切的愿望。

南宁4月9日电(杨晓佼)4月9日，广西壮族自治区海洋局介绍，根据国家海洋环境预报中心关于2024年我国沿海海洋灾害预测的意见，经过分析研判，今年广西海洋灾害趋势接近常年或略偏重。

读原著，重在强调学习马克思主义的第一手资料，特别是认真学习习近平总书记的重要论述。只有系统研读原著原文，才能了解理论的产生、发展和完善过程，了解其世界观和方法论，体会其如何做到言之有据、论从史出、严谨求证，才能领悟马克思主义的真谛。作为马克思主义中国化时代化的最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现在和未来，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个领域，是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及思想精髓，必须认真研读党的二十大报告和党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献。通读精读原著，目的在于系统把握著作的框架和篇目，认清主题、专题和篇章之间的层次关系，把握每一篇文献的时代背景、问题导向、观点结论、工作要求，全面领会这一思想的科学体系、核心要义、实践要求，悉心体悟习近平总书记的历史主动精神、非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当。特别是习近平总书记就各领域提出的新理念、新思想、新战略以及对各方面工作提出的具体要求，我们都要将之放在整个思想体系中来认识和把握，既要在不同领域之间寻找联系、相互贯通，把零散的感性理解上升为系统的理性认识，又要从纵向上把握某一领域思想观点从提出到不断完善的演进过程，理解其背后丰富的历史逻辑。总之，应当做到整体把握、系统运用、一以贯之。

曾在2020年试图封禁TikTok未果的特朗普，如今却和拜登唱起了反调，理由是针对TikTok的禁令只会帮助“美国人民真正的敌人”——“脸书”。特朗普坚持认为，“脸书”在2020年美国总统选举中存在舞弊行为。美国《时代》杂志3月12日发文直言，特朗普的“反复无常”，与服务其个人选举利益有关，“TikTok在美国年轻人中有着令人震惊的影响力”。